Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility
Strona głowna  /  GRUPA 4 LATKÓW
GRUPA 4 LATKÓW

 

Witam serdecznie!

O8.03.2021r,

Zapraszam dzisiaj do wspólnej zabawy o marcowej pogodzie.

 

 

1.Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz B. Forma ,, Marcowe kaprysy” następnie porozmawiajcie na temat wiersz. Pod wierszem znajdą Państwo proponowane pytania do tekstu. Prosimy zwracać uwagę, aby dziecko wypowiadało się całym zdaniem.

Wymieszał marzec pogodę w garze,

Ja wam tu wszystkim zaraz pokażę,

Włożę troszeczkę deszczu, słoneczka promieni,

Domieszam wiatru ciepłego,

Smutno by w marcu było bez niego

Śniegu i burzy jeszcze troszkę dodam,

Będzie prawdziwa marcowa pogoda.

O czym był wiersz?

W jakim naczyniu marzec mieszał pogodę?

Jakie składniki wymieszał marzec w garze?

-Co powstało po wymieszaniu wszystkich składników?

 

2.Poćwiczmy razem!

W tym czasie aktywności ruchowej na pewno brakuje dlatego przesyłamy link z ciekawymi propozycjami zabaw muzyczno-ruchowymi.

Link umieszczamy poniżej.

https://www.youtube.com/watch?v=LUCtGfVyKC4&t=48s

3.Zabawa badawcza „Jak powstaje deszcz”?

Potrzebujemy:

-słoik,

gorącą wodę,

-talerzyk,

kilka kostek lodu,

Dziecko obserwuje, jak rodzic wlewa do słoika gorącą wodę i przykrywa słoik talerzykiem, na którym kładzie kilka kostek lodu. Razem z dzieckiem obserwujemy zjawisko powstawania pary wodnej. Tłumaczymy dziecku, że w wyniku kontaktu lodu z ciepłą wodą powstaje para wodna, która zaczyna się skraplać i tak powstaje deszcz.

Poniżej dodatkowo umieszczamy karty pracy. Dwie karty dotyczą obserwacji pogody – poproś dziecko aby obserwowało pogodę w każdym dniu i narysowało dane elementy pogody. Ostatnia karta dotyczy kodowania parasolek – 2 stronę wycinamy i przyklejamy w odpowiednie miejsca.(Dla chętnych)

Przesyłamy gorące uściski .

 

Witajcie kochani!!

09.03.2021r.

 

Powraca wiosna. - ppt pobierz

Zaczynamy od rozwiązania zagadek:
Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy.
Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy.
SŁOŃCE

 

Jaka to pierzynka biała, nie z pierza, ale z wody powstała?
Płynie po niebie, znasz ją i wiesz, że gdy jest ciemna,
Będzie z niej padał deszcz.
CHMURA
 
Gdy spadnie po raz pierwszy, świat robi się bielszy.
Wyciągamy narty, sanki, dzieci lepić chcą bałwanki.
ŚNIEG
 
Kropelki wody na głowy padają.
Wszyscy przed nimi pod dach uciekają.
DESZCZ
 
Jasny zygzak na ciemnym niebie,
Może podczas burzy przestraszyć i ciebie!
PIORUN, BŁYSKAWICA
 
Szumi, gwiżdże, czasem gna. Skąd i dokąd? Kto go zna?
Dmucha, szarpie, czasem rwie. Po co? Za co? Kto go wie?
WIATR


 

 Zabawa ruchowa według KLANZY „Pogoda”.

https://www.youtube.com/watch?v=FNhSLxLJ9pg

,,Pada, pada, pada deszcz
Wieje, wieje wiatr
Pada, pada, pada deszcz
Wieje, wieje wiatr
Błyskawica! Grzmot! Błyskawica! Grzmot!
 A na niebie kolorowa tęcza x 2

 

Zapraszam do nauki piosenki: "Leci marzec"

https://youtu.be/JlznhHIguOM

 

Oto przykładowe karty pracy na dziś:

MARCOWA POGODA ? karty pracy ? Przedszkolankowo

Marcowa pogoda - 23-27.03

 

Przesyłam buziaczki!!

 

 

Dzień dobry!!!

10.03.2021r.

Zapraszam do wspólnej zabawy i nauki na początek film -

Domowe Przedszkole - W marcu jak w garncu

https://www.youtube.com/watch?v=Uae_R-0UZAw


 

Teraz zróbmy rozgrzewkę z Malocą na youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=l78D-0TKWBM


 

Poćwiczcie rączki oto karty pracy:

https://pl.pinterest.com/pin/332492384969405077/


 

Dziękuję za dziś i zapraszam na jutro!!!

 

 


 

kp

Witam w czwartek!!!

11.03.2021r.

Choć nie spotykamy się ostatnio w przedszkolu to edukacja trwa nadal, dlatego przesyłam Wam kolejne propozycje na aktywności i zabawy w domu. Mam nadzieję, że uatrakcyjnią one czas zarówno Wam jak i Waszym Rodzicom

1.Czas na zabawę ruchową „Wielka woda”.

Zaproście do zabawy nie tylko Rodziców, ale i rodzeństwo.

Wyznaczcie wspólnie teren (np. dywan) i biegajcie po nim swobodnie w różnych kierunkach. Na hasło:Wielka woda, które wypowie Wasz Rodzic,poszukajcie jakiegoś podwyższonego miejsca (np. kanapy lub krzesła), które pozwoli Wam nie zmoczyć nóg i na nie wskoczcie. Na hasło: Niebezpieczeństwo minęło – kontynuujcie bieg. Powtórzcie zabawę kilka razy.

2. Mam dla Was jeszcze kolorowy zestaw kart pracy:

.https://pp15.glogow.pl/wp-content/uploads/2020/03/karta-pracy-1-1.png

 

https://pp15.glogow.pl/wp-content/uploads/2020/03/karta-pracy-3-1.png

 

https://pp15.glogow.pl/wp-content/uploads/2020/03/karta-pracy-2-2.png (dla chętnych)

 

3.Zapraszam do aktywnego słuchania piosenki “Marcowe żaby”. Dzieci podczas zwrotek grają do rytmu na grzechotkach lub klaszczą, podczas refrenu ilustrują treść.

https://www.youtube.com/watch?v=HEi4wz8L-6o


Buziaczki!!

Piątek (12.03.2021)

Kochane dzieciaczki oraz rodzice


Dzisiaj tak jak w poprzednich dniach, będziemy rozmawiać o marcowej pogodzie.

Zapraszam

O marcu, pannie Juliannie i o ptaszku” – słuchanie opowiadania L. Krzemienieckiej, opisywanie pogody marcowej, wyjaśnienie, co to znaczy „ubierać się na cebulkę”

 

Zbudził raz marzec pannę Juliannę.

Spójrz, jak słoneczko błyszczy poranne! Idźże

czym prędzej na spacer miły, już wszystkie panny

to uczyniły.

Pyta Julianna tuż przed okienkiem.

A jaką marcu, wziąć mam sukienkę?

Weź tę leciutką, tę w kwiatki zwiewną, pogoda

ładna będzie na pewno. I kapelusik ten z różyczkami.

I pantofelki – te z dziureczkami.

Biegnie Julisia wesoła taka, zdejmuje lekką

suknię z wieszaka. Bierze kapelusz pełen różyczek.

Frr... już wybiegła. Mknie przez uliczkę i myśli

sobie: Pójdę w aleje, już się tam wiosna na drzewach

śmieje.

Lecz psotnik marzec pannę dogania, chmurami

szybko niebo zasłania, zerwał się wiatr i deszcz chlusnął

z cebra. Panna Julianna narobi krzyku:

Ej psotny marcu, psotny deszczyku! – Mój

kapelusik, on nie na deszcze!

I frr... pobiegła przebrać się jeszcze. Wzięła parasol,

czapkę na słoty.

Na nic mi teraz marcowe psoty!

Lecz marzec psotnik pannę dogania. Szepnął coś

słonku, bo się wyłania i tak przygrzewa, i tak

przypieka. Z panny pot spływa, panna narzeka:

Ej, nie na słońce grube ubiory. Ależ ten marzec

do psoty skory!

Miesza jak w garncu słońce i deszcze. Pójdę się

chyba przebrać raz jeszcze.

Znów się przebrała, biegnie z podwórka. Ujrzał

ją ptaszek, ten w szarych piórkach, i ćwierknął

głośno:

Dziwię się pannie, że piórka zmienia tak

nieustannie. Ja, kiedy deszczyk mam na ogonku,

wysycham sobie w marcowym słonku.


 

PYTANIA:

Kto wystąpił w opowiadaniu?

Jaką przygodę miała panna Julianna?

 Dlaczego marzec został nazwany psotnikiem?

Jaka pogoda była tego dnia, gdy panna Julianna wybrała się na spacer?

Które z prezentowanych symboli pogody wystąpiły w opowiadaniu?

Jak czuła się panna Julianna, ciągle zmieniając ubrania?

 Czy spacer Julianny był udany i przyjemny?

 Jak należy się ubierać, gdy mamy do czynienia ze zmienną pogodą?

Co to znaczy ubrać się na cebulkę?

 Kto może nam pomóc przewidzieć, jaka będzie pogoda?

 Czy Julianna słuchała prognozy pogody?

Dziecko odpowiada na pytania, wskazując, że należy się ubierać stosownie do pogody,

najlepiej „na cebulkę” tzn. warstwowo, aby móc zdjąć niektóre ubrania, gdy zrobi się cieplej. Wskazują, iż przed wyjściem na zewnątrz można sprawdzić prognozę pogody w telewizji, radiu lub telefonie, korzystając z stron internetowych. Wtedy możemy się dowiedzieć, jaka pogoda będzie w danej miejscowości, i ubrać się stosownie do zapowiedzi.


 

Jestem kroplą wody– opowieść ruchowa.

Dzieci wcielają się w krople wody. Rodzic snuje opowieść, w tym czasie kropelki naśladują ruchy

wymieniane w opowieści:

Jesteś kropelką wody, leżysz na listku. Wygrzewasz się na słonku. Czujesz, że stajesz się lekka, unosisz

się wysoko, wysoko. Jesteś teraz chmurką, płyniesz po niebie. Nagle robi się chłodniej, spadasz na ziemię jako deszczyk, odbijasz się o parapety domów, parasole ludzi... i ponownie jesteś kropelką, leżysz na listku... można powtórzyć kilka razy.

 

Praca plastyczna ,,Kolorowa tęcza”' wg własnego pomysłu.


 

omówienie kolorów tęczy:

czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, granatowy, fioletowy.

Rodzic wyjaśnia, jak powstaje tęcza – w wyniku rozszczepienia światła słonecznego, które dostaąc

się do atmosfery, napotyka na swojej drodze krople wody i przez nie przechodzi. Efektem tego jest

rozszczepienie światła białego na wielobarwne widmo. Dzieci wymieniają swoje spostrzeżenia

na temat tęczy, kiedy ją widziały, po jakim innym zjawisku występuje.


Miłego dzia!!!

 

Śpiewa skowronek, dźwięczy jak dzwonek,
że gniazdo ma wśród zbóż.
I po tym można od razu poznać,
że wiosna jest tuż, tuż…”

WITAM W PONIEDZIAŁEK 15.03.2021R.


 

Już za parę dni przywita nas długo oczekiwana wiosna.
Powitajmy ją zatem wierszem i piosenką


 

1.WIERSZ

Wiosna jest już

całkiem blisko.

Idzie z koszem

i z walizką.

A z koszyka i z walizki wyglądają świeże listki.

I wystawia nas tulipan,

ciągle Wiosnę o coś pyta.

Nie nudź !-mówi Wiosna krótko.

Zaraz znajdziesz się w ogródku!

PYTANIA DO WIERSZA:

-JAKIE OZNAKI WIOSNY SĄ WYMIENIONE W WIERSZU?

-Co jeszcze świadczy o tym,że jest wiosna?


 

2.Piosenka ,,Wkrótce wiosna”


 

https://www.youtube.com/watch?v=EXKUwB5d21I


 

Karta pracy na dziś :


 


 

Pozdrawiam!!!

 

Dzień dobry!!!

Wtorek 16.03.2021r.

 

Na początek rozwiązywanie zagadek o wiośnie

  • Lubimy ją wszyscy

Za ładną pogodę

Co po długiej zimie

Ożywia przyrodę. (wiosna)

 

  • Biały kwiat przebił śnieg

i wyjrzał na świat. (przebiśnieg)

 

  • Ma dziób i nogi czerwone.

Gdy pojawi się na łące,

straszy żabki kumkające. (bocian)

 

  • Skacze przy ciepłej pogodzie:

Raz jest w trawie, raz jest w wodzie. (żaba)

 

2. Słuchanie i nauka piosenki: ,, Wiosno, wiosenko”

https://www.youtube.com/watch?v=RRn8zvuhYYY

3. Rozmowa na temat piosenki

- Kogo wołały dzieci?

- Co przyniosła ze sobą wiosna?

4. Zabawa ruchowa ,,Słonko świeci – pada deszcz”.

Kiedy rodzic klaszcze i mówi słonko świeci dziecko swobodnie biega po dywanie. Natomiast na hasło pada deszcz, robi przysiad i splata ręce nad głową, robiąc ,,parasol ochronny”.

 

 

 

 

Witam was ponownie dzieciaki i pozdrawiam. Trzymajcie się zdrowo.

Środa 17.03.2021r.

ZAGADKI: mamo lub tato przeczytajcie zagadki.

  • Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy.

Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy. (słońce)

  • Jaka to pierzynka biała, nie z pierza, ale z wody powstała?

Płynie po niebie, znasz ją  i wiesz, ze gdy jest ciemna,

Będzie z niej padał deszcz. (chmura)

Pokoloruj. Spróbuj nazwać znaki pogody.


 

 

Wyklej papierem lub wacikami albo pokoloruj rysunek chmury. Poproś mamę lub tatę aby pomogli ci wyciąć krople deszczu i naklej je na chmurce. Jeśli chcecie możecie je policzyć. Powodzenia kochane dzieciaki.

Bajka o słońcu i wietrze

 

Pewnego dnia słońce i wiatr mocno kłócili się ze sobą o to, kto jest silniejszy. Wiatr powiedział : “Widzisz tego starego człowieka w płaszczu? Założę się, że potrafię zedrzeć z niego ten płaszcz szybciej niż ty.”
Słońce schowało się więc za chmurami, a wiatr zaczął wiać mocniej i mocniej, aż wreszcie przybrał siłę huraganu. Jednak im mocniej wiał, tym bardziej starzec otulał się płaszczem.
Wreszcie wiatr zrezygnował i ucichł. Wtedy słońce wyszło za chmur i uśmiechnęło się przyjaźnie do człowieka. Natychmiast otarł czoło i zdjął płaszcz. Słońce udowodniło wiatrowi, że delikatność i przyjazne podejście są zawsze silniejsze niż furia i siła.”

 

Praca plastyczna: ,,Przebiśnieg”- pierwsze kwiaty wiosenne.

Jak można zrobić przebiśnieg?